Organisatsiooni kultuuri kujundamine: osaleb organisatsiooni kultuuri kujundamise protsessis, tehes ettepanekuid selle arendamiseks ning lähtudes õppekasvatustöös organisatsiooni väärtustest.
Kutseõpetaja kutsestandard (tase 6), Kutsekoda
Selle postitusega soovin rääkida, kuidas võtsin osa kooliülesest koolituspäevast koolitajana, ehk rääkisin meie kooli õpetajatele minu hingeasjast: Õpilasfirmadest.
Mida, miks ja kuidas mina teen?
Ettevalmistus selleks koolituseks oli tehtud eelnevalt ülikoolis toimuva “Pedagoogiline praktikum” aine raames. Olin rühmas 2 oma rühmakaaslastega milles käisin ideena välja korraldada minitund Õpilasfirmade loomise teemal meie grupikaaslastele (kes õpivad kutseõpetajateks). Minitunni pikkuseks oli 45 minutit ja seda ka viisime läbi, mille üle ma reflekteerisin teises postituses. Arvestasin minitunni ajal tehtud vigadega ja otsustasin, et sama kava järgi viin läbi ka koolituse, mille puhul ainukeseks erinevuseks on see, et võrreldes minitunniga oli koolituse kestvus 2 korda pikem (45 minuti asemel 90 minutit).
Miks ma otsustasin üldse pakkuda ennast kui koolitajat? Meie koolis ei ole paigas toimivat Õpilasfirmade tegemise kultuuri, mis tegelikult on suurepärane võimalus õpilastel panna proovile oma teoreetilised teadmised praktilistes oludes. Tasub ka täheldada, et Õpilasfirmasid tegevad õpilased osalevad aktiivselt koolivälistes tegevustes (nagu laadad, häkatonid, seminarid), mis aitavad koolil silma paista kohalikule ja ka kaugemale isikute arvule (näiteks, osaledes üle-eestilisel Junior Achievementi laadal). Õpilased on ka juba andnud tagasisidet, et nad on saanud palju tõhusamalt õppida ettevõtlusoskuseid ja suhtlemisvõtteid võõraste inimestega (eriti klientidega). Vaatamata sellele kasule, mida toob õpilasfirmade kasutamine nii koolile kui ka õpilastele ei ole mul võimalik seda tegevust üksinda koolikultuuri sisse viia. Esimesena sai kaasatud kooli huvijuht, kellega koos me nüüd soovime ka teisi õpetajaid informeerida võimalustest.
Tõendusmaterjal, mis tegevusnäitaja täitmist tõendab.
Järgneval pildil näed, et üks koolituspäeva koolitustest on “Õpilasfirmade loomine”. Teiste koolitajate nimed on peidetud järgimaks isikuandmete kaitse seadust.
Failist “Tunnikonspekt-minitund kutseõpetajad” näed “Pedagoogiline praktikum” aine raames tehtud tunnikava, milles on kirjeldatud tunni etapid ja tegevused. Kasutasin koolituse läbiviimiseks sama kava, kuid erinevate osade jaoks võtsin rohkem aega.